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Em poucas palavras

Um dos objetivos da escola é transmitir aos alunos o saber acumulado pela sociedade, ao mesmo tempo em que fornece elementos para a crítica e, pelo uso da imaginação, da criatividade e da ciência, permite o avanço do conhecimento, visando a um ambiente melhor e a uma vida mais saudável. A disciplina de Ciências é um instrumento particularmente importante para atingir esses objetivos.

As escolas têm falhado nessa missão. O conhecimento científico, quando transmitido, tem sido produzido de forma fragmentada, sem vínculo com o real. Os alunos raramente aprendem a pensar cientificamente e, no dia a dia fora da escola, professores e alunos valem-se de vocabulário e categorias pré-científicas para lidar com as questões do cotidiano. O espírito crítico muitas vezes acaba limitado ao uso de jargões e palavras de ordem, especialmente no que diz respeito ao entendimento crítico de questões ambientais.

A Coleção IAB de Ciências é uma alternativa para essa situação. O ponto de partida é a realidade. O material supre as dificuldades conhecidas: alunos com problemas de leitura, professores com limitado conhecimento até mesmo sobre os conteúdos dos programas de ensino das séries iniciais, escolas desprovidas de equipamentos e laboratórios. Tudo isso no contexto de um país desprovido de Zoológicos, Museus, Centros de Ciência e até mesmo de bibliotecas com setores especializados em Ciências.

Eis as principais características da Coleção IAB de Ciências:

• O Programa de Ensino é organizado a partir de três eixos conceituais:
  
  • A natureza se organiza na forma de sistemas. As partes estão relacionadas entre si e com um todo. Isso se aplica à estrutura e à função dos sistemas e órgãos do corpo humano e também à compreensão da interdependência dos ecossistemas.
  • A estrutura da matéria, ou seja, a idéia de que tudo que existe é formado por moléculas, e estas, por átomos.
  • O conceito de evolução, ou seja, a teoria que explica a diversidade e a adaptação dos seres vivos ao ambiente.
• O Programa de Ensino é organizado em torno de poucos tópicos: a cada ano o aluno estuda quatro tópicos, de forma a desenvolver um conhecimento mais aprofundado sobre cada um deles. O ensino é progressivo, o aluno aprende a relacionar o que já sabe para avançar sobre novos tópicos.
• O estudo do universo e da matéria é relacionado com o estudo dos seres vivos, permitindo à criança estabelecer relações entre o universo das coisas e o universo da vida.
• Cada lição aborda conceitos pertinentes ao tema estudado na unidade, permitindo ao aluno um aprofundamento do tema ao longo de cada bimestre.
• O ensino é estruturado, didático e segue os princípios do método científico: o aluno observa, indaga, aprende conceitos, relaciona os conceitos aprendidos e tira conclusões. As aulas também proporcionam sugestões de pequenos testes ou experimentos fáceis de realizar.
• Cada livro é rico em ilustrações, escolhidas e usadas de forma rigorosa. As ilustrações permitem ao aluno observar, analisar e compreender as informações, conceitos e relações.
• Os livros combinam rigor com simplicidade: as informações são apresentadas de forma precisa, mas em linguagem clara e acessível. O uso do negrito ajuda o aluno a identificar os conceitos importantes e a aprender o seu significado.
• O aluno aprende a estudar: as lições são organizadas de maneira a levá-lo a entender e usar um texto didático com proficiência. É, dessa forma, um valioso instrumento para complementar o ensino da língua portuguesa, especialmente
• O entendimento e a análise de textos informativos.
  Há inúmeras oportunidades para rever e consolidar o que já foi aprendido ao final de cada lição e ao final de cada unidade.
• As orientações e comandos são simples: em cada parte da lição, o aluno sabe como se situar e o que esperar. Também aprende a localizar informações no texto ou em outros recursos.
• O professor recebe todas as orientações necessárias para ensinar, antecipar e diagnosticar dificuldades dos alunos e utilizar os instrumentos de prevenção e correção.

A quem se destina

• Alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
• O material também pode ser usado em programas de revisão, reforço e contraturno. Pode ser especialmente útil para desenvolver competências de leitura e interpretação de texto e métodos de estudo.

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 Por que adotar o Programa IAB de Ciências:

• Oferecer aos alunos o programa de ensino mais rico, avançado e atualizado.
• Oferecer aos professores um programa de ensino desafiante, que permitirá conhecer melhor os conteúdos que eles ensinam e ensinar com maior segurança.
• Melhorar significativamente a capacidade de leitura, interpretação de textos e redação dos alunos, bem como ensinar-lhes importantes técnicas e métodos de estudo, revisão e preparação para provas.
• Aumentar o interesse de alunos e professores pela ciência e pelas carreiras científicas.