Este relatório foi coordenado pelo professor João Batista Araujo e Oliveira e elaborado por um grupo de mais seis pesquisadores reconhecidos internacionalmente por suas contribuições para o avanço da Ciência Cognitiva da Leitura.
O relatório se divide em 4 partes. Na primeira apresenta o conceito corrente de alfabetização no contexto do paradigma predominante, que é o da Ciência Cognitiva da Leitura; na segunda ilustra as políticas e práticas de alfabetização dos Estados Unidos, França e Inglaterra; na terceira analisa as políticas e práticas de alfabetização no Brasil e conclui apresentando sugestões de mudança para o nosso país, à luz dos avanços científicos e das políticas e práticas dos países que mais vêm avançando nessa área.
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