Programa Alfa e Beto de Alfabetização - Métodos

O Programa Alfa e Beto desenvolve diferentes competências de alfabetização. Para cada uma das competências, são utilizados os métodos comprovadamente mais eficazes.

:: DECODIFICAÇÃO ::

A competência central do processo de alfabetização consiste na decodificação, ou seja, em descobrir como funciona o código alfabético.

• Para aprender a decodificar, o aluno precisa conhecer as letras e associar as letras com os sons (fonemas) que elas representam. Os métodos mais eficazes são os métodos fônicos. Dentre os métodos fônicos, os mais eficazes são os que associam letras e sons de forma sistemática e explícita. O Programa Alfa e Beto utiliza esse tipo de método, de forma lúdica, variada e interessante.

:: LEITURA ::

Para aprender a ler o aluno precisa dar outros dois passos:

• Identificar automaticamente as palavras. Para isso ele precisa de oportunidades para ler e reler várias vezes as palavras conhecidas, e que ele já aprendeu a decodificar. O melhor método é apresentar essas palavras ao aluno em múltiplas oportunidades, de forma repetida e espaçada.

• Fluência de leitura. A fluência da leitura depende da releitura de textos simples, estruturados, conhecidos e com palavras que o aluno consegue identificar automaticamente ou decodificar. São os chamados “textos decodificáveis”. O Programa Alfa e Beto apresenta vários textos desse tipo no Livro 3 e nos 120 títulos dos MiniLivros.

:: ESCRITA ::

A escrita possui diferentes dimensões.

• Para o ensino da caligrafia, o Programa Alfa e Beto oferece o Livro 1, com técnicas apropriadas para ensinar o aluno a escrever de maneira legível e fluente.

• Para o ensino inicial da ortografia o Programa Alfa e Beto oferece ditados de sons, letras e palavras, com oportunidades para o aluno refletir sobre as várias possibilidades de grafar uma palavra.

• Para aprender a escrever frases o aluno precisa dominar as estruturas sintáticas mais básicas. O Livro 3 apresenta oportunidades para o aluno identificar, modificar e produzir vários tipos de frases simples.

• Para aprender a escrever textos o aluno que ainda não sabe ler precisa da ajuda do professor. O professor ajuda o aluno a organizar as idéias, contar histórias oralmente, modificar histórias ou pedaços de história, recontar histórias. O aluno pensa e dita, o professor escreve. O aluno depois copia e passa a limpo.

:: FAMILIARIDADE COM LIVROS E LETRAS ::

O Livro Gigante e suas atividades previstas no Manual respectivo introduzem o aluno ao mundo encantado dos livros e letras. No Manual o professor encontra várias estratégias para seduzir e conquistar a criança para o mundo letrado. Essa aprendizagem é aprofundada em sessões de leitura livre e com o uso da Coletânea.

:: COMPREENSÃO DE TEXTOS ::

A Coletânea e o respectivo Manual ajudam o professor a iniciar o aluno nas técnicas de compreensão de textos. Como o aluno ainda não sabe ler, o professor lê os textos e ajuda o aluno a entender sobre estrutura e usos sociais da língua. A leitura dialogada, entremeada de diálogos, perguntas e respostas, porém dirigida de forma consistente e estruturada, ajuda as crianças a entender como funcionam os textos, e como aprender e desenvolver vocabulário a partir das leituras feitas pelo professor.

:: EXPRESSÃO ORAL ::

Todas as atividades do programa oferecem oportunidades, contextos e estímulos para a criança se expressar oralmente. O professor é orientado para respeitar a linguagem do aluno e criar oportunidades para o aluno compreender e utilizar, progressivamente, o vocabulário, sintaxe e a linguagem formal essencial para promover o sucesso escolar do aluno.