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Pedagogias Eficazes: Clermont Gauthier
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Professor e Diretor do Centro de Pesquisas de Formação Docente da Universidade de Laval, Québec, Canadá. Autor de diversos estudos de revisão da literatura científica sobre pedagogias eficazes, notadamente da publicação Quelles sont les pédagogies efficaces – Un état de la recherche (Quais são as pedagogias eficazes – revisão do estado da arte), publicada em Janeiro de 2005 pela Fundação pela Inovação Política do Québec. Participa e é um dos principais líderes e interlocutores do debate acadêmico e político contemporâneo sobre reforma educacional e formação de professores com base em evidências científicas rigorosas. |
Alfabetização: José Morais
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Alfabetização. Professor-emérito da Universidade Livre de Bruxelas (Bélgica). Especialista em psicologia, psicolingüística e neurociências aplicadas ao estudo da leitura. Possui mais de uma centena de artigos publicados em revistas científicas internacionais. Foi conselheiro do Laboratório Nacional de Leitura da França por uma década. Atualmente desenvolve um programa de avaliação de competências de leitura junto ao Ministério da Educação de Portugal. Foi professor visitante da Universidade Federal de Santa Catarina. Seu livro A Arte de Ler foi publicado no Brasil em 1994. Foi co-autor do relatório Alfabetização Infantil: Novos Caminhos, publicado pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados (Brasília, 2003). |
Ensino da Matemática: Nuno Crato
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Professor do Instituto Superior de Economia e Gestão e presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática. Especialista em processos estocásticos e séries temporais, com dezenas de trabalhos publicados em revistas científicas internacionais. Além da atividade acadêmica empenha-se em atividades de divulgação científica e colabora regularmente com artigos na imprensa (jornal, rádio e tv). Publicou dois livros sobre o ensino de matemática, O Eduquês em Discurso Direto, Desastre no Ensino da Matemática: Como recuperar o tempo perdido e a coletânea Ser professor.
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Ensino da Língua Materna: Roger Beard
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Roger Beard é professor do Instituto de Educação da Universidade de Londres. Especialista em ensino de linguagem, formação de professores e avaliação de políticas de alfabetização e ensino da língua. Possui inúmeras publicações científicas e livros técnicos voltados para a formação de professores de linguagem. Participa ativamente do debate internacional atual sobre ensino da linguagem por meio de conferências em diversos países da Europa e da América do Norte. Foi co-autor do relatório Alfabetização Infantil: Novos Caminhos, publicado pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados (Brasília, 2003). |
Direção do seminário: João Batista Oliveira
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João Batista Araujo e Oliveira é Presidente do Instituto Alfa e Beto. Dedicou a maior parte de sua vida acadêmica e profissional a questões ligadas à educação. Publicou dezenas de artigos científicos, livros técnicos e coleções de livros didáticos. Foi diretor do IPEA, funcionário do Banco Mundial em Washington, perito da Organização Internacional do Trabalho em Genebra e Secretário Executivo do MEC. Nos últimos 15 anos vem desenvolvendo projetos voltados para o sistema público de ensino. |
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