Este livro se destina a especialistas e professores de Língua Portuguesa, especialistas em currículos, coordenadores pedagógicos e educadores de modo geral. Também pode e deve ser lido com proveito por diretores de escolas e responsáveis por decisões. A publicação aprofunda os temas apresentados e debatidos em agosto de 2015 no VIII Seminário Internacional do Instituto Alfa e Beto, que, como todas as propostas do Instituto são baseadas em evidências.
O autor, Roger Beard, é um dos mais renomados estudiosos do tema, especialmente do ensino da escrita, e autor de trabalhos importantes na área, sendo docente na Universidade de Londres. O livro aborda o ensino da leitura, da escrita e do conhecimento gramatical no mesmo. Os assuntos são relacionados entre si e complementares, mas tratados separadamente para permitir uma compreensão mais profunda dos seus diferentes aspectos.
Em cada capítulo, são feitas as devidas menções a questões relacionadas ao contexto em que ocorre o ensino da língua, tais como o currículo, os materiais de ensino e a avaliação. O primeiro capítulo trata do ensino da leitura, no sentido de “ler para aprender”, de compreender o significado do que se lê. O segundo capítulo trata dos desafios do ensino da escrita. Já o terceiro capítulo apresenta explicações sobre o ensino da gramática,apresentando três fatores sobre os quais há evidências robustas: modelos mentais, mecanismos que ajudam a entender a coerência e coesão, e estratégias de monitoramento.
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