Alunos que têm fluência em leitura tendem a compreender melhor o conteúdo de textos. É o que mostrou um estudo realizado pelo presidente do Instituto Alfa e Beto, João Batista Oliveira, e pela pesquisadora da mesma instituição, Isabella Starling.
O estudo – publicado pela Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) – investigou como a fluência em leitura está associada à habilidade de compreender o que se lê...
