Com planejamento e ensino estruturado, Pilar (AL) melhora a qualidade da educação e amplia a alfabetização em parceria com o Instituto Alfa e Beto.

O Método de Singapura transforma o ensino de Matemática ao priorizar a compreensão prática e lógica, promovendo resultados significativos no aprendizado.

A alfabetização é a base para o desenvolvimento social, pessoal e acadêmico das crianças, como demonstrado em Bom Jesus, no Piauí.

O Instituto Alfa e Beto, em parceria com a ALESC e a FECAM, realizou o seminário EducaSC em Santa Catarina para debater melhorias no sistema educacional público do estado.

O evento Educa SC: Conexões para o Futuro, que ocorrerá em 02 de dezembro na Assembleia Legislativa de Santa Catarina, reunirá líderes educacionais de todo o estado para discutir o futuro da educação em Santa Catarina. Com o apoio do Instituto Alfa e Beto, o encontro visa promover um intercâmbio de experiências e soluções inovadoras para os desafios educacionais.

Tunas avançaram 350 posições nas avaliações educacionais do RS em 2023, alcançando 70% de proficiência nos anos iniciais graças à gestão eficiente, professores capacitados e método fônico.

Novo Oriente do Piauí firmou parceria com o Instituto Alfa e Beto para alfabetizar e estimular a aprendizagem de 600 alunos, inspirando-se em outros municípios piauienses que já alcançaram excelência educacional.

Alunos do 6º ano da Escola Municipal Antônio Xavier, em Francinópolis, exploram o tema amor e amizade através da Língua Portuguesa com a Coleção Ômega do Instituto Alfa e Beto, utilizando músicas e artes visuais para expressar sentimentos. A metodologia promove maior engajamento estudantil e interação criativa, enquanto a coleção oferece recursos online e estratégias pedagógicas que enriquecem o aprendizado e incentivam o protagonismo dos alunos em várias regiões, como Sobral e Pilar, realçando a eficácia do programa na transformação educacional.

Marcio da Costa, especialista do Instituto Alfa e Beto, participou de um debate na Câmara Federal sobre os sistemas de avaliação do MEC e a criação do Sistema Nacional de Educação (SNE). O debate, proposto pela deputada Adriana Ventura, discutiu a importância de acesso a dados para melhorar as políticas educacionais e os desafios da unificação dos sistemas de avaliação propostos pelo SNE. Especialistas manifestaram preocupações sobre a centralização das ações e a necessidade de preservar a autonomia dos entes federativos. O encontro destacou a relevância da avaliação educacional para a qualidade do ensino e o papel do SNE em potencializar esse processo.