Reconhecimento estadual evidencia o impacto da formação estruturada e do Programa Alfa e Beto na alfabetização no Maranhão No Colégio Frei Germano de Cedrate, em Trizidela do Vale (MA), o som das palavras ecoa pelos corredores. Na sala do 2º ano, crianças leem em voz alta, soletram palavras e comemoram cada conquista. À frente da turma está a professora Érika Leite, acompanhando atentamente cada avanço.

Em artigo publicado no jornal O Tempo, o jornalista Gabriel Azevedo analisa o cenário da educação pública em Minas Gerais e chama atenção para o que define como uma “janela de oportunidade”. Segundo o autor, o momento atual exige decisões estruturantes para garantir que os alunos não apenas estejam matriculados, mas aprendam de fato ao longo da trajetória escolar.

O município de Água Branca (PI) alcançou um resultado de destaque na Avaliação de Fluência Leitora de 2025: 76% dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental são leitores fluentes, com índice médio de 8,9 pontos. O desempenho coloca a cidade em 1º lugar na 6ª Gerência Regional de Educação (GRE), que reúne 15 municípios, e na 12ª colocação entre os 224 municípios do Piauí.

As férias escolares são um período esperado pelas crianças — e, muitas vezes, um momento de preocupação para as famílias. A dúvida é comum: será que a pausa prolongada pode comprometer o que foi aprendido ao longo do ano letivo? A ciência confirma que sim. Esse fenômeno tem nome: summer slide, ou perda de aprendizado durante longos períodos sem estímulo acadêmico.

Com o fim das férias escolares e a proximidade do recesso de Carnaval, muitas crianças permanecem por mais tempo afastadas da rotina da sala de aula.

O excesso de telas na infância é um tema cada vez mais presente no cotidiano das famílias. Dados da pesquisa Panorama da Primeira Infância, da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal em parceria com o Datafolha, mostram que 94% das crianças de 4 a 6 anos usam telas diariamente, assim como 78% das crianças de até 3 anos.