PESQUISAS E PUBLICAÇÕES

CONHEÇA AS PESQUISAS E PUBLICAÇÕES DO INSTITUTO ALFA E BETO

Nosso trabalho no Instituto Alfa e Beto é fundamentado em evidências científicas. Buscamos constantemente documentar o impacto de nossas ações nas comunidades em que atuamos.

Explore aqui as principais publicações científicas, livros, e-books e notas técnicas resultantes de nossas intervenções.

Matérias

Alfabetização na idade certa: o que a ciência pode ensinar

Descubra como as Neurociências e Ciências Cognitivas poderiam ter revolucionado o programa Alfabetização na Idade Certa.

Educação Infantil: evidências científicas sobre melhores práticas

A Educação Infantil faz diferença no desenvolvimento infantil? Para que público? Creches e pré-escolas impactam o desenvolvimento da criança de forma igual?

Ensinar Vai Muito Além do Conteúdo

Em entrevista ao jornal o Estado de S. Paulo, a pesquisadora canadense Adele Diamond fala sobre o desenvolvimento das funções executivas.

Alfabetização começa a ganhar espaço no debate educacional

Começamos a avançar, mas avançaríamos muito mais se todos adotássemos as evidências científicas como base para um discurso educacional mais qualificado.

Alfabetização: MEC precisa definir parâmetros

PNAIC não define o que é alfabetização e o que se espera das crianças. É o que avaliam especialistas ouvidos pelo jornal O Globo.

Os Neurônios da Leitura: Como o cérebro aprende a ler

Hoje dispomos de uma verdadeira ciência da leitura: técnicas de imagem cerebral revelam circuitos corticais e a psicologia disseca mecanismos subjacentes.

Programa Acelera Brasil: Impacto e Correção do Fluxo Escolar

A correção do fluxo escolar consiste no desafio inicial a ser superado para que o Brasil possa oferecer educação de qualidade para todos.

A Avaliação da Alfabetização no Brasil

O presente trabalho analisa os testes de alfabetização disponíveis no Brasil à luz da evidência empírica sobre o tema.

Alfabetização no Brasil: Combatendo o Fracasso Escolar

Cabe indagar se as políticas públicas vigentes asseguram que as crianças que chegam ao 1º ano do ensino fundamental encontram-se em igualdade de condições para se alfabetizar.

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Destaques da Semana

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Pilar Avança com o Método Fônico e Investe na Capacitação de Professores

Evasão é solução? Uma reflexão crítica sobre o ensino superior público

Evasão é solução para o ensino superior público?

O Brasil não precisa de mais escolas

Desempenho no Pisa: Por que Ninguém se Importa?

Publicações

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INSTITUTO ALFA E BETO - Depoimento Oldênia Guerra - Seminário Maceió-AL

Bom Jesus (PI): o segredo da “Cidade de Doutores” na educação pública

Municípios com programas estruturados de alfabetização avançam acima da média nacional, aponta nova avaliação do MEC

Como se ensina uma criança a escutar uma letra?

Quando há método e esforço, os resultados sempre aparecem

Webinars e Seminários

Confira nossos destaques e fique atualizado

Ensino Médio no Brasil: A Nova Reforma e Seus Desafios

Seminário Nacional de Educação em Bento Gonçalves

Nossas publicações sobre a Educação Baseada em Evidências

Alfabetização: em que consiste e como avaliar

O ensino da Matemática nas séries iniciais

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