O Brasil enfrenta desafios significativos para melhorar a educação e diminuir desigualdades sociais e regionais. O Plano Nacional de Educação de 2014, apesar de suas amplas metas, não conseguiu produzir resultados substanciais, exceto por melhorias isoladas em regiões como o Ceará. A proposta de um Sistema Nacional de Educação sugerida por Todos pela Educação busca coordenar os melhores exercícios educacionais, mas há críticas sobre a eficácia de tais sistemas centralizados.

O programa Alfa e Beto na TV – Pré-Escola foi pensado em um evento virtual por João Batista Oliveira e educadores, destacando como pode auxiliar na transição para o ensino híbrido e presencial. O programa foca no desenvolvimento integral das crianças e preparação escolar, enfatizando a aprendizagem através de interações e brincadeiras.

A Prefeitura de Boa Vista, em parceria com o Instituto Alfa e Beto, iniciou uma avaliação diagnóstica presencial para quase 55 mil alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamental, utilizando tablets. Esta iniciativa, pioneira no país pós-Covid, é interativa e homologada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), permitindo identificar rapidamente o nível de conhecimento dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática. Os resultados ajudaram a ações corretivas planejadas, apoiando a recuperação educacional no contexto das perdas ocasionadas pela pandemia.

Uma pesquisa em Patos de Minas (MG) mostrou que 74% dos alunos do 1º ano assistiam frequentemente ao programa Alfa e Beto na TV, com uma participação significativa dos pais. Quase todos os alunos utilizaram os materiais didáticos fornecidos, e mais de 40% os aplicaram regularmente em suas tarefas escolares.

Uma pesquisa em Manhuaçu (MG) avaliou o impacto do programa Alfa e Beto na TV para alunos do 1º ano, mostrando que, inicialmente, um terço das famílias não conheciam o programa, mas a familiaridade aumentou para quase 90% em janeiro de 2021.